В рамках инновационного проекта «Внедрение модели формирования функциональной грамотности обучающихся учреждений образования в сфере туристско-краеведческого профиля» 06.03 2024 года состоялось открытое занятие педагога дополнительного образования Акулича Александра Николаевича. Занятие проходило с учащимися объединения по интересам «Туристско-прикладное многоборье». Педагог решал задачу увеличения скорости при работе с веревками и карабинами при прохождении дистанций ТПМ этапа «Спуск».

Тема занятия «Освоение технических приемов передвижения. Развитие скорости при прохождении дистанции ТПМ» была выбрана в соответствии с образовательной Программой объединения по интересам ТПМ на 2023-2024 учебный год, календарно-тематическим планированием на учебный год и на текущий период.

Занятие прошло в традиционной для ТПМ форме – спортивная тренировка. Где были рассмотрены следующие учебные вопросы:

- комплексные меры, ускоряющие работу на дистанции во время соревнований по ТПМ;

-зависимость скорости работы от знания различных технологий при выполнении элементов технических приемов этапа;

-подготовка снаряжения к работе на дистанции – важный фактор хорошего результата;

-отработка элементов спуска: завязывание узла восьмерка, крепление веревки к опоре, завязывание схватывающего узла, подключение к спусковой веревке, спуск, освобождение веревки. С целью активизации тренировочного процесса была предложена тренировка, на которой учащиеся совершенствовали свое спортивное мастерство через прохождение этапов - «спортивный спуск», «бревно».

В качестве закрепления отработанных навыков педагогом были предложены учебные соревнования, где учащиеся в скоростном режиме с максимальной отдачей и вниманием проходили предложенную дистанцию.

Для достижения хорошего результата от спортсмена требуется проявить в равной степени и высокую физическую подготовку, и специальные навыки, и мыслительные способности, что, в общем–то, и является проявлением функциональной грамотности учащегося. Таким образом, и тренировочное занятие при подготовке к соревнованиям, и сами соревнования являются той формой туристско-краеведческой деятельности объединения по интересам, которая становится одним из действенных способов формирования важнейших компетенций функциональной грамотности обучающихся.