29 ноября 2022 года в Государственном учреждении образования «Центр туризма, краеведения и экскурсий детей и молодежи города Бобруйска» прошло заседание городского методического объединения педагогов дополнительного образования по теме: «Экскурсия как форма развития познавательной активности учащихся».

Как активизировать внимание детей при проведении экскурсий. Почему учащимся может быть не интересно во время экскурсии. В чем особенность проведения экскурсий для детей младшего, среднего и старшего возраста.

Данные вопросы были рассмотрены на примерах работы объединений центра туризма краеведческого направления.

Экскурсия, -это универсальный инструмент, его может использовать каждый педагог. Урок-экскурсия помогает превратить учебу в увлекательное действие, вовлечь детей в разные виды деятельности, мотивировать их познавательную активность, развивать умения и способности детей. Экскурсия дает человеку новые знания о природе, обществе, исторических событиях. В  педагогической деятельности  экскурсионный метод помогает решить воспитательные задачи ( формирование гражданственности и патриотизма). Обучающим компонентом  является расширение кругозора, а психологическим – развитие памяти, внимания, мышления , чувств.

В рамках  семинара методист отдела краеведения Семченко С.А. и педагоги дополнительного образования центра Чернак А.И., Брановицкая Л.В. показали на примере работы краеведческих объединений центра, как экскурсионная форма работы используется при проведении занятий. Участники семинара познакомились с классическими и интерактивными формами проведения экскурсий. Использование интерактивных методов, известных в педагогической деятельности, способствует активизации внимания учащихся при проведении экскурсий. Большой популярностью в центре туризма пользуются экскурсии-квесты, театрализованные экскурсии на территории Бобруйской крепости.

Экскурсии-квесты проходят для учащихся школ города с использованием макета Бобруйской крепости в центре туризма. Уникальный, единственный в городе макет крепости создан педагогами  и учащимися отдела краеведения при участии фортификатора Бобруйска Финагеева Г.В. в масштабе 1:350 и является точной копией крепости по картам 1850 гг. Во время экскурсии – квеста с использованием макета участники могут представить себя защитниками крепости и решать вопросы фортификации. Использование интерактивных игровых методов  способствует запоминанию сложных названий объектов, истории крепости.

В результате организованной творческой деятельности педагогов состоялся обмен опытом по использованию традиционных интерактивных методов при проведении экскурсий.